Mi cuerpo me pertenece

Página 1 — Mi burbuja merece respeto

1. 1. Un saludo a mi manera

   • La abuela: «¿Quieres un abrazo?»
   • El niño: «¡Hoy prefiero decir hola con la mano!»
   • La abuela: «¡De acuerdo!»

2. 2. Mi burbuja puede cambiar

   • Clara: «Tu burbuja es el espacio que necesitas para sentirte bien. Puede cambiar según el momento.»

3. 3. Incluso con alguien que quiero

   • El niño: «¿Y si es alguien de mi familia?»
   • Clara: «Puedes rechazar un beso o un abrazo, incluso con una persona que quieres.»

4. 4. Decir no no quiere decir no querer

   • La mamá: «No necesitas un abrazo para mostrar que quieres a alguien.»
   • El niño: «¡Puedo saludar de otra manera!»

«Mi cuerpo merece respeto, todos los días.»

Para leer juntos: ¿cómo te gusta saludar?

Página 2 — Pregunto y escucho la respuesta

1. 1. Pregunto antes

   • El niño: «¿Quieres un abrazo?»
   • Una amiga: «Ahora no.»
   • El niño: «¡De acuerdo!»

2. 2. Un silencio no es un sí

   • Clara: «Si la otra persona no responde o parece dudar, paramos y le dejamos espacio.»

3. 3. Se puede cambiar de idea

   • El niño: «¡Para, ya no quiero cosquillas!»
   • La mamá: «Paro.»

4. 4. No hace falta insistir

   • Clara: «Cuando una persona dice que no, respetamos su respuesta, sin insistir.»
   • El niño: «¿Jugamos a la pelota en su lugar?»

«Respeto mi burbuja y la de los demás.»

Para leer juntos: ¿cómo sabes que un amigo quiere jugar?

Página 3 — Mi intimidad también cuenta

1. 1. Algunas partes son privadas

   • Clara: «Algunas partes de tu cuerpo son íntimas. Puedes hablar de ellas y hacer preguntas sin vergüenza.»
   • La mamá: «Todo tu cuerpo merece respeto.»

2. 2. Puedo pedir intimidad

   • El niño: «Me voy a cambiar. ¿Puedes esperar?»
   • La mamá: «Sí. Toco la puerta antes de entrar.»

3. 3. Cuando necesito cuidados

   • Clara: «Para lavarte o curarte, algunos gestos pueden ser necesarios. El adulto te explica por qué y cómo.»
   • El niño: «¿Puedo hacer mis preguntas?»

4. 4. Puedo hablar de lo que me molesta

   • Clara: «Sí. Puedes decir si estás preocupado y pedir apoyo. Un cuidado nunca debe convertirse en un secreto que guardar.»

«Mi intimidad se respeta, incluso cuando me ayudan.»

Para leer juntos: ¿cómo puedes pedir un momento de intimidad?

Página 4 — Los secretos de los que puedo hablar

1. 1. Una sorpresa que al final se revela

   • El niño: «¡Preparamos un regalo para la abuela!»
   • La mamá: «Es una sorpresa para su cumpleaños. Puedes hablar de ello con un adulto de confianza.»

2. 2. Un secreto no debe encerrarme

   • Clara: «Un secreto que te da miedo, te pone triste o te confunde se puede contar. Aunque hayas prometido guardarlo.»

3. 3. Los secretos sobre mi cuerpo

   • Clara: «Si alguien te pide que guardes en secreto un gesto sobre tu cuerpo, puedes hablarlo con un adulto que te ayudará.»

4. 4. Ningún regalo me obliga a callar

   • Burbuja: «¿Aunque me hayan dado un regalo?»
   • Clara: «Sí. Un regalo nunca te obliga a guardar ese secreto.»

«Tengo derecho a hablar, aunque me hayan dicho que me calle.»

Para leer juntos: ¿cuál es la diferencia entre una sorpresa y un secreto?

Página 5 — Si algo no está bien

1. 1. Puedo pedir que pare

   • El niño: «No. Para. No quiero.»
   • Clara: «Puedes decirlo y alejarte si puedes.»

2. 2. Incluso con una persona conocida

   • Clara: «Los límites también se aplican a las personas que conoces, a los adultos y a otros jóvenes.»

3. 3. A veces no sabemos qué hacer

   • El niño: «¿Y si no logro decir que no?»
   • La mamá: «Puedes quedarte paralizado o no saber qué hacer. Eso no te hace responsable.»

4. 4. Nunca es mi culpa

   • Clara: «Si alguien te hace un gesto inapropiado, nunca es tu culpa, aunque no hayas dicho nada o hayas dicho que sí.»

«A los adultos les toca proteger a los niños.»

Para leer juntos: ¿qué puedes decir si un gesto no te gusta?

Página 6 — Varios adultos pueden ayudarme

1. 1. Varios adultos pueden ayudarme

   • La mamá: «Elijamos adultos que te escuchen, respeten tus límites y puedan ayudarte. En casa y en otros lugares.»

2. 2. Puedo empezar con mis palabras

   • El niño: «Necesito hablar contigo. Algo me molesta…»
   • Una adulta de la escuela: «Te escucho.»

3. 3. Si la primera persona no me ayuda

   • El niño: «¿Y si no me escuchan?»
   • Clara: «Puedes hablar con otro adulto, hasta que alguien te ayude.»

4. 4. Aunque haya pasado hace mucho tiempo

   • La mamá: «Puedes hablarnos ahora, aunque haya pasado hace mucho tiempo.»
   • Clara: «Nunca es demasiado tarde para recibir ayuda.»

«Merezco ser escuchado y protegido.»

Para leer juntos: ¿qué adultos pueden ayudarte?

Página 7 — Lo hablamos juntos

1. 1. Mi saludo preferido

   • Clara: «¿Cómo te gusta saludar hoy: con la mano, con una sonrisa o con un abrazo si los dos tienen ganas?»

2. 2. Si el otro dice que pare

   • Clara: «Tu amiga te dice que pares durante un juego. ¿Qué puedes hacer?»
   • El niño: «Paro y le dejo espacio.»

3. 3. Mis personas para pedir ayuda

   • La mamá: «¿A quién puedes acudir en casa? ¿Y en la escuela o en tus actividades?»
   • Clara: «Podemos nombrar a varias personas.»

4. 4. Puedo hablar sin entenderlo todo

   • El niño: «¿Aunque no sepa si es grave?»
   • Clara: «Sí. Puedes hablar de lo que te molesta o de lo que no entiendes.»

«Podemos retomar esta conversación poco a poco.»

Para leer juntos: ¿quiénes son tus personas para pedir ayuda?

Página 8 — Consejos para los padres

1. 1. Hacer vivir el respeto

   • Recuadro: «Respete los rechazos de besos y abrazos. Explique los cuidados necesarios y proteja la intimidad. Estas conversaciones se retoman con regularidad.»

2. 2. Acoger una confidencia

   • La mamá: «Gracias por decírmelo. Te creo. No es tu culpa.»
   • Recuadro: «Deje que el niño hable con sus palabras, sin presionarlo ni sugerirle respuestas.»

3. 3. Escuchar sin investigar

   • Recuadro: «No prometa guardar el secreto. Evite las preguntas repetidas. Después, anote las palabras del niño lo más fielmente posible.»

4. 4. Actuar para proteger

   • Recuadro: «En caso de duda o de revelación de abuso, comuníquese con la DPJ (protección de la juventud) de su región. No es necesario tener pruebas. Peligro inmediato: 911.»

«La protección de los niños es una responsabilidad de los adultos.»

Para leer juntos: ¿cómo podemos retomar esta conversación?

Nota: historieta educativa; personajes ficticios; no reemplaza una consulta. Peligro inmediato: 911. Para hacer una denuncia: la DPJ (protección de la juventud) de su región, las 24 horas (Montérégie: 1 800 361-5310).