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Tómese el tiempo de leer la historieta juntos unos días o unas horas antes de la atención, y vuelva a leerla si hace falta.
Educación para la salud · El rincón de los niñosEmbarazo y pediatría
La salud de los niños explicada en historietas
Historias ilustradas con Clara para descubrir la atención, con suavidad.
Una cita con un profesional de la salud puede parecer impresionante para un niño. Saber de antemano lo que va a pasar suele ayudarle a sentirse con más confianza.
En nuestras historietas, Clara acompaña a los niños paso a paso: miramos, explicamos, tranquilizamos. Acomódense y léanlas juntos, a su ritmo.
El rincón de los niños
Las historietas de Clara
¡Elige tu historia! Cada historieta cuenta una atención, de principio a fin, con palabras sencillas.
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Tos y mascarilla
¡Toso y protejo a los demás! Una historia de 1 página (en francés): los buenos reflejos cuando toses y cómo llevar bien la mascarilla. Leer la historieta →
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Tos
¿Por qué toso, Clara? Una historia de 6 páginas (en francés): de dónde viene la tos, cómo cuidarse en casa y cuándo pedir ayuda. Leer la historieta →
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Lavado de oídos
Clara y la limpieza de oído Una historia de 2 páginas (en francés): descubrimos la atención y luego volvemos a casa. Leer la historieta →
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Crioterapia
Clara y el tratamiento con nitrógeno Una historia de 2 páginas (en francés): congelamos la pequeña verruga y luego volvemos a casa. Leer la historieta →
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Evaluación pediátrica
Clara y mi seguimiento de salud Una historia de 4 páginas (en francés): descubrimos la visita, el examen, el día a día y los consejos. Leer la historieta →
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Dolor de oído
Clara y el dolor de oído Una historia de 2 páginas (en francés): entender de dónde viene el dolor, cómo se trata y qué vigilar. Leer la historieta →
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Dolor de garganta
Clara y el dolor de garganta Una historia de 2 páginas (en francés): entender de dónde viene el dolor, cómo se trata y qué vigilar. Leer la historieta →
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Próximamente
Llegan más historias Clara prepara nuevas historietas para explicar otras atenciones a los niños. ¡Vuelva a visitarnos!
Historieta n.o 1 · Tos y mascarilla
¡Toso y protejo a los demás!
Una historieta para aprender los buenos reflejos cuando toses y cómo llevar bien la mascarilla. La historieta está en francés; el texto completo está disponible en español más abajo.
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Leer el texto de la historieta en español
Las aventuras de Clara — ¡Toso y protejo a los demás!
1. En la clínica…
- El niño: «Hoy toso un poco. Llevo mascarilla para proteger a los demás.»
- Clara: «¡Bravo! Cuando toses, es una linda manera de proteger a tu familia, a los demás pacientes y a nuestro equipo.»
2. Los buenos reflejos cuando toso
- Toso en el codo.
- Uso un pañuelo y lo tiro a la basura.
- Me lavo las manos a menudo con agua y jabón.
3. ¿Cómo llevar bien la mascarilla?
- Me cubro bien la nariz y la boca.
- La mascarilla está bien ajustada a mi cara.
- No toco la mascarilla cuando la llevo.
- La cambio si está mojada o sucia.
4. ¿Quién debe llevar mascarilla?
- Menores de 2 años: sin mascarilla.
- De 2 a 5 años: solo si el niño la tolera, con la supervisión de un padre o una madre.
- 5 años y más: recomendada cuando tose, tiene síntomas de infección respiratoria o en lugares públicos, sobre todo cerca de personas más vulnerables.
5. ¿Por qué es importante?
- La mascarilla ayuda a reducir la propagación de los microbios en el aire, sobre todo cuando se tose o se tiene la nariz mocosa.
- ¡Esto protege a los demás y ayuda a que todos estén más sanos!
6. ¡Un gesto amable!
- Clara: «¡Gracias por ayudar a mantener sana nuestra clínica!»
- «¡Un pequeño gesto con un gran impacto!»
Para los padres: es bueno saber
- Se recomienda llevar mascarilla a las personas que tienen síntomas de una enfermedad respiratoria infecciosa, hasta que desaparezcan los síntomas. Puede exigirse en algunos lugares donde se ofrece atención.
- En los niños: sin mascarilla antes de los 2 años; de 2 a 5 años, solo bajo supervisión, si el niño la tolera y puede ponérsela y quitársela; a partir de los 5 años, en las mismas situaciones que los adultos.
- Para llevarla bien: sobre la nariz y la boca, ajustada bajo el mentón; evitar tocarla; cambiarla si está húmeda, sucia o dañada; lavarse las manos antes y después de ponérsela.
Fuentes (en francés): Gouvernement du Québec, Port du masque y Comment utiliser un masque (actualizadas el 14 de noviembre de 2023); Agencia de Salud Pública de Canadá, Utilisation du masque pour réduire la propagation (modificada el 17 de septiembre de 2026). Consultadas el 10 de octubre de 2026.
Tos, dolor de garganta, fiebre: consulte por una urgencia menor →
Historieta n.o 2 · Tos
¿Por qué toso, Clara?
Una historieta tranquilizadora para ayudar a los niños a entender la tos: de dónde viene, cómo cuidarse en casa y cuándo pedir ayuda. Las páginas están en francés; el texto completo está disponible en español más abajo.
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Leer el texto de la historieta en español
Página 1 — Empieza la tos
1. En casa
- El niño: «¡Cof, cof! Estoy tosiendo…»
- La mamá: «¿Cuándo empezó? ¿Tienes fiebre?»
2. ¿Por qué tosemos?
- Clara: «La tos es un reflejo natural que ayuda a despejar las secreciones, los microbios o lo que irrita las vías respiratorias.»
3. Un resfriado puede causar tos
- La tos suele ir acompañada de nariz tapada, mocos o dolor de garganta.
- Las imágenes muestran: nariz tapada, mocos, dolor de garganta.
4. Vigilamos en casa
- El cuadro muestra: temperatura (¿fiebre?), respiración, hidratación, estado general.
5. ¿Cuándo consultar?
- Clara: «Si la tos persiste, le preocupa o se suma a otros síntomas, una consulta en la clínica puede ser útil.»
- Para recordar: no es una urgencia si el niño respira normalmente y sigue en buen estado general.
6. Pedimos una cita
- La mamá: «Vamos a la clínica para que lo revisemos juntos.»
- La niña: «¡De acuerdo!»
«Una historieta tranquilizadora para ayudar a los niños a entender la tos.»
Página 2 — Protejo a los demás
1. Antes de salir
- La mamá: «Cuando tosemos, también intentamos proteger a los demás.»
- La niña: «¡De acuerdo!»
2. Toso en el codo
- «Ayuda a no esparcir microbios a tu alrededor.»
3. Uso un pañuelo
- «Luego tiro el pañuelo a la basura.»
4. Me lavo las manos
- «Después de toser o sonarme la nariz, me lavo las manos.»
5. La mascarilla
- Clara: «Si tienes síntomas respiratorios y eres lo bastante grande para tolerarla bien, la mascarilla puede ayudar a proteger a los demás.»
- Para recordar: la mascarilla debe cubrir la nariz y la boca.
- Para recordar: menores de 2 años, sin mascarilla.
6. Llegamos a la clínica
- La mamá: «Entramos tranquilos.»
- El niño: «¡Estoy listo!»
«Gestos sencillos para cuidarse y cuidar a los demás.»
Página 3 — En la clínica
1. ¡Bienvenida!
- Clara: «¡Hola! Soy Clara. Vamos a ver cómo estás hoy.»
- El niño: «¡Hola, Clara!»
2. Hacemos un repaso
- Clara: «¿Desde cuándo toses? ¿Tienes fiebre? ¿Bebes bien? ¿Te cuesta respirar?»
- La mamá: «Tose desde ayer y tiene la nariz tapada.»
3. Comprobamos cómo estás
- El cuadro muestra: temperatura, respiración, hidratación, estado general.
4. Escuchamos tus pulmones
- Clara: «Escucho tus pulmones y miro si respiras bien.»
- El niño: «Hace un poco de cosquillas.»
5. Varias causas posibles
- Clara: «La tos puede aparecer con un resfriado, una irritación de las vías respiratorias y a veces por otras causas como el asma.»
- Las imágenes muestran: resfriado (nariz que gotea), irritación de las vías respiratorias, asma (a veces).
6. Un plan para ti
- Clara: «Te voy a explicar qué hacer en casa y cuándo volver a consultar si hace falta.»
- La mamá: «¡Gracias!»
«Entender mejor la visita ayuda al niño a sentirse con confianza.»
Página 4 — Nos cuidamos
1. Descansar
- Clara: «El descanso ayuda a tu cuerpo a recuperarse.»
2. Beber a menudo
- Clara: «Beber ayuda a mantenerse hidratado.»
3. La nariz
- Clara: «Cuando la nariz está muy tapada, el lavado con suero salino puede ayudar.»
4. Otros pequeños gestos
- Algunos gestos sencillos pueden ayudar a estar más cómodo.
- Aire fresco: una habitación bien ventilada puede ayudar.
- Pañuelos: tener pañuelos a mano.
- Lavado de manos: ayuda a evitar la propagación de los microbios.
- Calma: las actividades tranquilas ayudan a descansar.
5. ¡Importante!
- No se usan medicamentos para la tos o el resfriado en menores de 6 años sin el consejo de un profesional de la salud.
6. Vigilamos
- El niño: «Voy a descansar.»
- El cuadro muestra: fiebre (más caliente que de costumbre), respiración (más difícil o más rápida), energía (menos activo), hidratación (bebe bien o no).
«Cuidarse en casa suele ayudar a recuperarse mejor.»
Página 5 — ¿Cuándo pedir ayuda?
1. ¿Ya está mejor?
- «A menudo, la tos mejora poco a poco.»
2. ¿Cuándo consultar?
- Clara: «Consulte a un profesional de la salud si la tos persiste, si la fiebre dura, si el niño bebe menos o si usted está preocupado.»
3. ¿Cuándo consultar rápidamente?
- Consulte rápidamente si el niño presenta alguno de estos signos: respiración difícil; respiración muy rápida; tiraje (la piel se hunde entre las costillas); niño más somnoliento o decaído.
4. En caso de urgencia
- Si el niño tiene mucha dificultad para respirar, se pone azul o cuesta mucho despertarlo, llame al 911.
5. El 811 puede ayudar
- Clara: «Info-Santé 811 también puede orientarle si tiene preguntas.»
- El recuadro muestra: 811, consejos de salud por teléfono, con una enfermera, 7 días a la semana, gratuito y confidencial.
6. Las preguntas son bienvenidas
- Clara: «Cuando algo le preocupa, es mejor pedir consejo.»
- La mamá: «Es tranquilizador.»
«Reconocer los signos de alarma ayuda a actuar en el momento adecuado.»
Página 6 — ¡Misión respiración!
1. Lo entiendo mejor
- El niño: «Ahora entiendo mejor mi tos.»
2. Protejo a los demás
- Clara: «¡Ahora conoces los buenos gestos!»
- Las imágenes muestran: toser en el codo, usar un pañuelo, lavarse las manos, llevar mascarilla si hace falta.
3. Me cuido
- La mamá: «Vamos a seguir con tus pequeños cuidados en casa.»
- Las imágenes muestran: descansar, beber agua, lavar la nariz (suero salino), mantener la calma.
4. Si algo cambia
- Clara: «Y si tu respiración cambia o si algo preocupa a mamá, volvemos a pedir ayuda.»
- El cuadro muestra: respira más rápido o le cuesta respirar; tiene la fiebre más alta; se siente mucho más cansado; consultamos en la clínica si hace falta.
5. ¡Bravo!
- Clara: «¡Campeón de la respiración!»
- La niña: «¡Gracias, Clara!»
- El niño sostiene un diploma: «¡Campeón de la respiración!»
6. ¡Adiós!
- La mamá: «Gracias por sus consejos.»
- El niño: «¡Adiós!»
«Entender su tos ayuda al niño a sentirse con más confianza.»
Para los padres: es bueno saber
- En casa: límpiele la nariz si hay secreciones y asegúrese de que el niño beba lo suficiente. No dé medicamentos (jarabe, supositorio u otro) para la tos y el resfriado a menores de 6 años: según Salud Canadá, no son eficaces y pueden ser peligrosos.
- Consulte si el niño tose mucho y tiene menos de 3 meses, tose hasta ahogarse o vomitar, o lleva más de 10 días tosiendo. Consulte rápidamente si le cuesta respirar o respira con esfuerzo, si tiene tiraje o si su respiración es sibilante, ruidosa o rápida.
- Llame al 911 si la situación parece grave y urgente. Info-Santé 811 permite hablar con una enfermera las 24 horas del día; el servicio es gratuito y confidencial.
Fuentes (en francés): Institut national de santé publique du Québec (INSPQ), Toux chez l’enfant (actualizada el 17 de febrero de 2026) y Service Info-Santé. Consultadas el 10 de octubre de 2026.
Tos, fiebre, dolor de garganta: consulte por una urgencia menor → · El asma →
Historieta n.o 3 · Lavado de oídos
Clara y la limpieza de oído
Una historieta tranquilizadora para ayudar a los niños a entender su atención. Las páginas están en francés; el texto completo está disponible en español más abajo.
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Página 1 — Descubrimos la atención con suavidad
1. ¡Bienvenida!
- En el cartel: «¡Bienvenidos a nuestra clínica!»
- Clara: «¡Hola! Soy Clara. Vamos a mirar tu oído juntas.»
- La mamá: «Gracias, estaba un poco preocupada.»
- La niña: «¡De acuerdo!»
2. Charlamos un poco
- Clara: «¿Te duele el oído? ¿Tienes fiebre o alguna secreción?»
- La niña: «No… solo oigo un poco menos bien.»
- Para recordar: Clara comprueba primero si la atención está indicada.
3. ¿Para qué sirve el cerumen?
- Clara: «El cerumen protege el oído, pero a veces se acumula.»
- El dibujo muestra la oreja, el conducto auditivo y el cerumen.
- Para recordar: a veces, demasiado cerumen puede afectar la audición.
4. Primero miramos
- Clara: «Puede hacer un poco de cosquillas, pero no debe doler.»
- La niña: «¡Hace cosquillas!»
5. La atención es posible
- Clara: «Veo cerumen. Una limpieza suave puede ayudar.»
- Importante: no se limpia si el oído duele mucho, si hay fiebre o una secreción.
6. ¿Lista para lo que sigue?
- Clara: «Te explico cada paso, y paramos si estás incómoda.»
- La niña: «¡Estoy lista!»
- Una estrellita: «¡Misión oído limpio!»
«Una historieta tranquilizadora para ayudar a los niños a entender su atención.»
Página 2 — La atención y la vuelta a casa
1. Nos acomodamos
- Clara: «Te acomodo bien para que sea más fácil.»
- La niña: «¡Como una capita!»
- Una estrellita: «¡Lista para la misión!»
2. Empieza la limpieza
- Clara: «Limpiamos con suavidad para ayudar a retirar el cerumen.»
- La niña: «Se siente raro… ¡pero está bien!»
- Para recordar: la atención se hace con suavidad.
3. Comprobamos que estés cómoda
- Clara: «Si es demasiado incómodo, me lo dices, ¿de acuerdo?»
- La niña: «¡De acuerdo!»
- La mamá: «Eres muy valiente.»
4. ¡Terminamos!
- Clara: «¡Bravo! Tu oído está más despejado.»
- La niña: «¿Ya?»
- La pantalla muestra el oído antes (con cerumen) y después (oído limpio).
- Para recordar: después de la atención, el oído a veces puede estar un poco sensible.
5. En casa
- Clara: «En casa, fíjate sobre todo si te duele o si algo te preocupa.»
- Vigilar: dolor intenso, secreción, fiebre, mareo.
- Si algo le preocupa, comuníquese con la clínica.
6. La despedida
- Clara: «¡Bravo! Lo hiciste súper bien.»
- La mamá: «Gracias por su delicadeza.»
- La niña sostiene una tarjeta que dice «¡Súper valiente!»
- En el cartel: «¡Oídos sanos para grandes aventuras!»
«Entender la atención suele ayudar a los niños a sentirse con más confianza.»
Para los padres: es bueno saber
- Antes del lavado, la enfermera examina el oído para comprobar si hay un tapón de cerumen y asegurarse de que la atención pueda hacerse de forma segura.
- Si hay dolor intenso, fiebre, secreción, tubos en los oídos o una perforación conocida del tímpano, comuníquese con nuestro equipo antes de reservar.
- Después de la atención, el oído a veces puede estar un poco sensible. Comuníquese con la clínica en caso de dolor intenso, secreción, fiebre, mareo o cualquier otra inquietud.
Historieta n.o 4 · Crioterapia
Clara y el tratamiento con nitrógeno
Una historieta tranquilizadora para ayudar a los niños a entender cómo se trata una verruga con frío. Las páginas están en francés; el texto completo está disponible en español más abajo.
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Leer el texto de la historieta en español
Página 1 — Descubrimos la atención con suavidad
1. ¡Bienvenida!
- En el cartel: «¡Bienvenidos a nuestra clínica!»
- Clara: «¡Hola! Soy Clara. Vamos a mirar tu bultito y te explico la atención.»
- La mamá: «Gracias, estaba un poco preocupado.»
- La niña: «¡De acuerdo!»
2. Charlamos un poco
- Clara: «¿Te duele la zona? ¿Ya te han hecho esta atención antes?»
- El niño: «No… solo quiero que se vaya.»
- En el cartel: «¡Pequeños cuidados para grandes victorias!»
- Para recordar: Clara comprueba primero si la atención está indicada.
3. ¿Qué es una verruga?
- Clara: «El nitrógeno sirve para congelar la verruga y ayudar al cuerpo a deshacerse de ella.»
- El dibujo muestra tres pasos: un pequeño bulto en la piel (verruga), lo congelamos con nitrógeno muy frío y luego el cuerpo lo elimina poco a poco con el tiempo.
- Para recordar: a veces puede hacer falta más de un tratamiento.
4. Miramos la zona
- Clara: «Miro la zona antes de empezar.»
- El niño: «Estoy bien.»
- Clara: «Te explico cada paso, y paramos si estás demasiado incómodo.»
5. La atención es posible
- Clara: «La atención puede picar un poco y sentirse muy fría, pero es rápida.»
- Para recordar: el tratamiento se hace con suavidad y se detiene si el niño está demasiado incómodo.
- Para recordar: una consulta permite comprobar si el tratamiento está indicado.
6. ¿Listo para lo que sigue?
- Clara: «Voy a ser suave y te diré lo que hago.»
- El niño: «¡Estoy listo!»
- Una estrellita: «¡Misión adiós verruga!»
«Una historieta tranquilizadora para ayudar a los niños a entender su atención.»
Página 2 — La atención y la vuelta a casa
1. Nos acomodamos
- Clara: «Te acomodo bien para que sea más fácil.»
- El niño: «¡Como un verdadero valiente!»
- Una estrellita: «¡Listo para la misión!»
2. Empieza el tratamiento
- Clara: «Aplicamos el nitrógeno muy frío durante unos segundos.»
- El niño: «Está frío… ¡pero está bien!»
- Para recordar: la atención se hace con suavidad.
3. Comprobamos que estés cómoda
- Clara: «Si es demasiado incómodo, me lo dices, ¿de acuerdo?»
- La niña: «¡De acuerdo!»
- La mamá: «Eres muy valiente.»
4. ¡Terminamos!
- Clara: «¡Bravo! El tratamiento terminó.»
- La niña: «¿Ya?»
- Para recordar: después de la atención, la zona puede ponerse roja, estar sensible o formar una pequeña ampolla.
5. En casa
- Clara: «En casa, fíjate sobre todo si hay un dolor intenso o si algo te preocupa.»
- Vigilar: enrojecimiento leve, sensibilidad, pequeña ampolla.
- Comunicarse con la clínica en caso de dolor intenso o de inquietud.
6. La despedida
- Clara: «¡Bravo! Fuiste valiente.»
- La mamá: «¡Gracias!»
- El niño: «¡Adiós, Clara!»
- El niño sostiene una tarjeta que dice «¡Súper valiente!»
- En el cartel: «¡Los pequeños pasos hacen grandes victorias!»
«Entender la atención suele ayudar a los niños a sentirse con más confianza.»
Para los padres: es bueno saber
- Antes del tratamiento con nitrógeno líquido es obligatoria una consulta con una IPS (enfermera practicante especializada), salvo si tiene una receta válida de un profesional autorizado. La IPS comprueba que la lesión pueda tratarse de esta manera.
- Durante la aplicación, es habitual sentir ardor. Después pueden aparecer enrojecimiento, hinchazón o una ampolla, y a veces se necesitan varias sesiones.
- Comuníquese con la clínica si, después de 48 horas, la zona tratada se pone cada vez más roja, hinchada o dolorosa, o si sale líquido después de 24 horas.
Historieta n.o 5 · Evaluación pediátrica
Clara y mi seguimiento de salud
Una historieta tranquilizadora para ayudar a los niños a entender su seguimiento de salud, de la llegada a la despedida. Las páginas están en francés; el texto completo está disponible en español más abajo.
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Página 1 — Descubrimos la visita
1. ¡Bienvenida!
- En el cartel: «¡Bienvenidos a nuestra clínica!»
- Clara: «¡Hola! Soy Clara. Hoy vamos a ver cómo creces y cómo estás.»
- La mamá: «Gracias, estaba un poco nerviosa.»
- La niña: «¡Un poquito!»
2. Nos conocemos
- Clara: «Te voy a hacer algunas preguntas sobre tu sueño, tus comidas, la escuela y lo que te gusta hacer.»
- La niña: «¡De acuerdo!»
- Para recordar: el seguimiento empieza con preguntas sencillas.
3. Nos medimos
- Clara: «Medimos tu estatura y tu peso para seguir tu crecimiento.»
- La niña: «¡Estoy creciendo!»
- En el cartel: «¡Estás creciendo, qué genial!»
- Para recordar: cada niño crece a su ritmo.
4. A veces también verificamos
- Clara: «A veces también tomamos el pulso o la presión.»
- La niña: «¡Es rapidito!»
- En el cartel: «¡Un pequeño gesto para una gran salud!»
- Para recordar: estas pequeñas verificaciones ayudan a seguir la salud general.
5. ¿Para qué sirve este seguimiento?
- Clara: «El seguimiento sirve para mirar tu crecimiento, tu desarrollo y tus hábitos de vida.»
- El cuadro muestra: crecimiento, desarrollo, sueño, alimentación, actividad.
6. ¿Lista para lo que sigue?
- Clara: «Después, miramos tu cuerpo, respondemos a tus preguntas y te damos consejos.»
- La niña: «¡Estoy lista!»
- Una estrellita: «¡Misión salud!»
«Una historieta tranquilizadora para ayudar a los niños a entender su seguimiento de salud.»
Página 2 — Miramos tu cuerpo
1. Los ojos y los oídos
- Clara: «Miro tus ojos y tus oídos para comprobar que todo está bien.»
- La niña: «¡Hace un poco de cosquillas!»
- Para recordar: cada gesto se le explica al niño.
2. La garganta y la boca
- Clara: «¡Abre grande! Miro tu garganta y tus dientes.»
- La niña: «¡Aaaah!»
- Para recordar: también se verifica si hay molestias o hábitos que vigilar.
3. El corazón
- Clara: «Escucho tu corazón. ¡Pum, pum!»
- La niña: «¿Va rápido?»
- Clara: «¡Trabaja bien!»
4. Los pulmones
- Clara: «También miro cómo respiras. Inspira… espira…»
- La niña: «¿Así?»
- Para recordar: el seguimiento ayuda a detectar algunos problemas a tiempo.
5. La barriga, la piel y la postura
- Clara: «También miro tu barriga, tu piel y cómo te mantienes.»
- La mamá: «Es muy completo.»
- El cuadro muestra: barriga, piel, postura, movimiento.
6. Tu comodidad cuenta
- Clara: «Si algo te molesta, siempre puedes decírmelo.»
- La niña: «¡De acuerdo, Clara!»
- Una estrellita: «¡Puedo hacer mis preguntas!»
«Un examen hecho con suavidad, paso a paso.»
Página 3 — Hablamos de tu día a día
1. Comer bien
- Clara: «Hablamos de tus comidas, del agua que bebes y de lo que te gusta comer.»
- La niña: «¡Me encantan las fresas!»
- Para recordar: comer variado ayuda al cuerpo a crecer bien.
2. Dormir bien
- Clara: «El sueño es importante para crecer, aprender y recuperarse.»
- La niña: «Me gusta mi cuento de la noche.»
- En el cartel: «¡Un buen sueño para un gran día!»
- Para recordar: el seguimiento también permite hablar de las rutinas de sueño.
3. Moverse y jugar
- Clara: «Moverte cada día ayuda a tu corazón, a tus músculos y a tu humor.»
- La niña: «¡A mí me encanta bailar y correr!»
4. La escuela y el aprendizaje
- Clara: «También podemos hablar de la escuela, de la atención y de lo que te resulta fácil o más difícil.»
- La mamá: «Es útil hablarlo.»
- Para recordar: el desarrollo global forma parte del seguimiento.
5. Las emociones también cuentan
- Clara: «Tus emociones también son importantes. Puedes hablar de lo que te pone feliz, triste o preocupada.»
- La niña: «A veces me preocupo un poco.»
- Clara: «Gracias por decírmelo.»
- El cuadro muestra: alegría, tristeza, preocupación, enojo.
6. Prevención y vacunas
- Clara: «También verificamos los seguimientos recomendados y respondemos a las preguntas de los padres.»
- La mamá: «Eso nos tranquiliza.»
- El cuadro «Mi seguimiento de salud» muestra: vacunas, exámenes, visión, audición, crecimiento, preguntas.
- Prevención: hábitos, preguntas, seguimiento.
- En el cartel: «¡Prevenir hoy para mañana!»
«El seguimiento de salud también ayuda a hablar del día a día del niño.»
Página 4 — Los consejos y la despedida
1. Lo que recordamos
- Clara: «Hoy miramos tu crecimiento, tu cuerpo y tu día a día.»
- La mamá: «Gracias por todas las explicaciones.»
- La niña: «¡Entendí bien!»
2. Mis superhábitos
- Clara: «Tus superhábitos: comer bien, dormir bien, moverte y hablar si algo te molesta.»
- El cartel «¡Mis superhábitos para estar sana!» muestra: comer equilibrado, dormir bien, moverse cada día, hablar si algo te molesta.
- Para recordar: comer, dormir, moverse, hablar.
3. ¿Cuándo consultar?
- Clara: «Si te enfermas a menudo, estás muy cansada, te duele algo o si algo preocupa a tus padres, hay que consultar.»
- El cuadro muestra: enfermarse a menudo, mucho cansancio, dolor, algo que preocupa a los padres.
- Si algo le preocupa, comuníquese con la clínica.
4. Las preguntas cuentan
- La niña: «¿Puedo volver si tengo una pregunta?»
- Clara: «¡Claro! Tus preguntas son importantes.»
- La mamá: «Es tranquilizador.»
- En el cartel: «¡No hay preguntas tontas!»
5. Mi próximo seguimiento
- Clara: «Según tu edad y tus necesidades, planificamos el próximo seguimiento en el momento adecuado.»
- La niña: «¡Voy a volver!»
- En el cartel: «¡Cada etapa cuenta!»
- Una estrellita: «¡Misión crecer con salud!»
6. La despedida
- Clara: «¡Bravo! Participaste súper bien en tu seguimiento de salud.»
- La niña: «¡Gracias, Clara!»
- La mamá: «¡Adiós!»
- La niña sostiene un «Diploma de súper paciente».
- En el cartel: «¡Los pequeños pasos hacen grandes victorias!»
«Entender su salud ayuda al niño a crecer con confianza.»
Para los padres: es bueno saber
- La evaluación de salud pediátrica es una consulta preventiva, incluso cuando el niño está bien: crecimiento, desarrollo, examen físico adaptado a la edad, hábitos de vida y vacunación.
- La profesional puede revisar el carné de vacunación. Una evaluación no significa automáticamente que se administrará una vacuna durante la consulta: las modalidades deben confirmarse con la clínica o con los servicios de vacunación.
- No espere a la próxima evaluación si algo le preocupa, por ejemplo la pérdida de habilidades ya adquiridas o síntomas nuevos o prolongados. Una evaluación preventiva no reemplaza una consulta urgente: Info-Santé 811 (opción 1) para el consejo de una enfermera, 911 en caso de angustia grave.
Historieta n.o 6 · Dolor de oído
Clara y el dolor de oído
Una historieta para explicar a los niños lo que pasa cuando duele el oído: miramos, entendemos y luego tratamos y vigilamos.
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Página 1 — Entendemos qué duele
1. ¡Ay!
- El niño: «Me duele el oído…»
- La mamá: «Vamos a mirarlo juntos.»
2. En la clínica
- Clara: «¡Hola! Soy Clara. Vamos a entender por qué te duele el oído.»
- El niño: «De acuerdo.»
3. Hacemos un repaso
- Clara: «¿Desde cuándo te duele? ¿Tienes fiebre? ¿Oyes bien?»
- La mamá: «Se queja desde anoche.»
4. Miramos el oído
- Clara: «Te miro el oído con suavidad. Puede hacer un poco de cosquillas.»
- El niño: «De acuerdo…»
5. No siempre es una otitis
- Clara: «Un dolor de oído no siempre es una otitis. También puede haber cerumen o una irritación.»
- Las imágenes muestran: otitis, cerumen, irritación.
6. Lo entendemos mejor
- Clara: «El examen ayuda a ver qué causa el dolor y qué hacer después.»
- Una pegatina dice: «¡Misión oído valiente!»
«Entender el dolor de oído ayuda al niño a sentirse con confianza.»
Página 2 — Tratamos y vigilamos
1. Primero aliviamos
- Clara: «Primero queremos ayudarte a estar más cómodo.»
2. A veces, vigilamos
- Clara: «Según el examen, a veces se puede vigilar la evolución antes de hacer otra cosa.»
3. A veces, un tratamiento
- Clara: «El tratamiento depende de lo que vemos en el examen.»
- Las imágenes muestran: gotas o un medicamento.
4. En casa
- Clara: «En casa, vigilamos sobre todo el dolor, la fiebre, una secreción o si te sientes peor.»
- El cuadro muestra: dolor, fiebre, secreción, estado general.
5. ¿Cuándo volver a consultar?
- Clara: «Se vuelve a consultar si el dolor aumenta, si la fiebre persiste, si hay una secreción o si el niño está más decaído.»
6. La despedida
- Clara: «¡Bravo! Has sido muy valiente.»
- La niña: «¡Gracias, Clara!»
«Entender qué vigilar ayuda al niño y a sus padres a sentirse con confianza.»
Para los padres: es bueno saber
- La mayoría de las otitis aparecen después de un resfriado. Una otitis no siempre necesita un tratamiento médico, y un antibiótico no siempre es necesario: si el niño está relativamente bien, el profesional puede proponer esperar de 24 a 48 horas vigilando.
- Para el dolor, el acetaminofén (paracetamol) o el ibuprofeno pueden aliviar. Antes de los 6 meses, consulte primero con un profesional de la salud.
- Consulte si el niño llora mucho, si le supura el oído o si tiene la impresión de que le duele. Consulte también si la fiebre dura más de 48 horas, si vomita repetidamente, si está muy somnoliento o irritable, si todavía le duele después de 2 días de tratamiento contra el dolor, o si parece oír peor unas semanas después de una otitis.
- Llame al 911 si la situación parece grave y urgente. Info-Santé 811 permite hablar con una enfermera las 24 horas del día; el servicio es gratuito y confidencial.
Fuentes (en francés): Institut national de santé publique du Québec (INSPQ), Mal d’oreille (otite) chez l’enfant (actualizada el 17 de febrero de 2026); Sociedad Canadiense de Pediatría, L’otite (actualizada en marzo de 2022); INSPQ, Service Info-Santé. Consultadas el 10 de octubre de 2026.
Otitis, dolor de oído: consultar por una urgencia menor → · Tapón de cerumen: el lavado de oídos →
Historieta n.o 7 · Dolor de garganta
Clara y el dolor de garganta
Una historieta para explicar a los niños lo que pasa cuando duele la garganta: miramos, a veces hacemos una pequeña prueba y luego tratamos y vigilamos.
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Leer el texto de la historieta en español
Página 1 — Entendemos qué duele
1. ¡Ay!
- El niño: «Me duele la garganta…»
- La mamá: «Vamos a mirarlo juntos.»
2. En la clínica
- Clara: «¡Hola! Soy Clara. Vamos a entender por qué te duele la garganta.»
- El niño: «De acuerdo.»
3. Hacemos un repaso
- Clara: «¿Desde cuándo te duele? ¿Tienes fiebre? ¿Te duele cuando tragas?»
- La mamá: «Desde anoche.»
4. Miramos la garganta
- Clara: «Te abro la boca con suavidad. Di aaaah…»
- La niña: «¡Aaaah!»
5. A veces, una prueba
- Clara: «A veces hacemos una pequeña prueba para ayudar a ver qué pasa.»
6. Lo entendemos mejor
- Clara: «El dolor de garganta puede tener distintas causas. El examen ayuda a ver qué hacer después.»
- Las imágenes muestran: virus, bacteria (a veces), irritación.
«Entender el dolor de garganta ayuda al niño a sentirse con confianza.»
Página 2 — Tratamos y vigilamos
1. Primero aliviamos
- Clara: «Primero queremos ayudarte a estar más cómodo.»
2. A veces, vigilamos
- Clara: «Según el examen, a veces se puede vigilar la evolución antes de hacer otra cosa.»
3. A veces, un tratamiento
- Clara: «El tratamiento depende de lo que vemos en el examen.»
4. En casa
- Clara: «En casa, vigilamos sobre todo el dolor, la fiebre, si bebes bien y tu estado general.»
- El cuadro muestra: dolor, fiebre, bebe bien, estado general.
5. ¿Cuándo volver a consultar?
- Clara: «Se vuelve a consultar si el dolor aumenta, si la fiebre persiste, si el niño bebe menos o si se siente más decaído.»
6. La despedida
- Clara: «¡Bravo! Has sido muy valiente.»
- La niña: «¡Gracias, Clara!»
- Una pegatina dice: «¡Misión garganta valiente!»
«Entender qué vigilar ayuda al niño y a sus padres a sentirse con confianza.»
Para los padres: es bueno saber
- El dolor de garganta se debe casi siempre a virus, como los del resfriado; en ese caso los antibióticos no sirven. A veces la causa es una bacteria como el estreptococo: una prueba de garganta ayuda a confirmarlo y entonces se puede recetar un antibiótico.
- En casa: dele de beber a menudo (una pajita o un vaso con boquilla puede ayudar); los alimentos fríos suelen aceptarse mejor. El acetaminofén (paracetamol) puede aliviar, y el ibuprofeno se puede dar a partir de los 6 meses. Evite las pastillas para la garganta en niños de 4 años o menos y la miel antes de 1 año.
- Consulte si el niño tiene dificultad para respirar o para tragar, o si sus síntomas empeoran. Una infección de garganta causada por un virus suele durar menos de una semana.
- Llame al 911 si la situación parece grave y urgente. Info-Santé 811 permite hablar con una enfermera las 24 horas del día; el servicio es gratuito y confidencial.
Fuentes (en francés): Institut national de santé publique du Québec (INSPQ), Mal de gorge chez l’enfant (actualizada el 17 de febrero de 2026); Hospital de Niños de Montreal, Infections de la gorge (julio de 2025); INSPQ, Service Info-Santé. Consultadas el 10 de octubre de 2026.
Dolor de garganta, fiebre: consultar por una urgencia menor →
Psst… un pequeño secreto de Clara
En las historietas, Clara se pone su uniforme para contar la atención. En la vida real, Clara es la asistente virtual del sitio: son las enfermeras y las profesionales de la clínica quienes brindan la atención. ¡Clara está aquí para guiarle por el sitio!
Para los padres
Leer la historieta con su hijo
Algunas ideas para que sea un momento tranquilo antes de la cita.
Mirar las imágenes
Señale cada viñeta y pida a su hijo que cuente lo que ve. Así se familiariza con los pasos de la atención.
Dejar espacio para las preguntas
Acoja sus preguntas y sus inquietudes. Si quedan algunas, anótelas: su hijo podrá hacerlas durante la cita.
Llevar algo que reconforte
Un peluche o un objeto preferido puede acompañar a su hijo a la clínica, como el conejito de la historieta.
¿Una cita para su hijo?
Nuestro equipo puede informarle sobre la atención que ofrecemos y ayudarle a preparar la visita.
Las historietas de Clara están destinadas a informar a los niños y a sus padres. No reemplazan una consulta ni una evaluación por un profesional de la salud. En caso de urgencia, llame al 911. Para un consejo de salud, llame a Info-Santé 811. Publicada el 10 de octubre de 2026.